مقايسه فراشناخت در دانش آموزان دختر و پسر شهري و روستايي با پرسشنامه

فهرست مطالب :

1-    مقدمه    1
1-1-    كليات 1
1-2-    بيان مسأله         7
1-3-    اهميت و ضرورت پژوهش      8
2-    مباني نظري         11
2-1-    فراشناخت        11
2-1-1- نظريه هاي فراشناخت     13
2-2-    تأثير محروميت هاي محيطي بر دانش آموزان          20
2-    3-تفاوتهاي جنسيتي دانش آموزان            25
2-4-    پيشينه تحقيقاتي              28
2-5-    نتيجه گيري از تحقيقات     33
2-6-    سوال تحقيق     34
2-7-    تعاريف عملياتي  34
2-7-1-    فراشناخت:              34
2-7-2-    دانش آموز شهري و  روستايي      35
3-    روش پژوهش        37
3-1-    آزمودني ها       37
3-2-    ابزار پژوهش      38 پرسشنامه آگاهي فراشناختي (MAI)      38 3-3- شيوة اجرا         42
3-4-    روش آماري      42
4-    يافته ها 44
4-1- تحليل هاي مربوط به مقياس فراشناخت              44
4-4-1-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس نمره كل مقياس فراشناخت      44
4-4-2-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد دانش فراشناختي              46
4-4-2-1-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد دانش فراشناختي، زيرمقياس دانش بياني          47
4-4-2-2-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد دانش فراشناختي، زيرمقياس دانش روندي        48
4-4-2-3-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد دانش فراشناختي، زيرمقياس دانش موقعيتي      49
4-4-3-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعدتنظيم فراشناختي              50
4-4-3-1-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد تنظيم فراشناختي، زيرمقياس برنامه ريزي         51
4-4-3-2-    بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد تنظيم فراشناختي، زيرمقياس راهبردهاي مديريت
اطلاعات              52

4-1-3-3- بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد تنظيم فراشناختي، زيرمقياس وارسي ادراك       53
4-1-3-4- بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد تنظيم فراشناختي، زيرمقياس راهبردهاي عيب
زدايي54 4-1-3-5- بررسي تفاوت در نوع جامعه و جنسيت، براساس بعد تنظيم فراشناختي، زيرمقياس ارزيابي فرايند
يادگيري 55 5- بحث و نتيجه گيري 58
5-1- تفسير نتايج سؤالات تحقيق 58
5-1-1- آيا بين دانش آموزان شهري و روستايي از لحاظ ابعاد مختلف فراشناخت، با توجه به جنسيت تفاوت معني دار
وجود دارد؟          58 5-1-1-1- اثر اصلي نوع جامعه بر فراشناخت        58
5-1-1-2-    اثر اصلي جنسيت بر فراشناخت          61
5-1-1-3-    اثر تعاملي نوع جامعه و جنسيت بر فراشناخت       63
5-2-    كاربردهاي نظري و عملي    63
5-3-    پيشنهادها        64 منابع فارسي             65 منابع انگليسي           66
پيوست     75